小学奥数相遇问题教案，小学奥数相遇问题教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学奥数相遇问题教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学奥数相遇问题教案的解答，让我们一起看看吧。

小井盖大危险教案小班？

今天我们去户外自然角探索活动的路上小朋友们看到一个破损的井盖！小朋友们不由自主的过去踩了踩……

井盖，是我们生活中最常见的。走在路上，与井盖相遇时，家长和小朋友们，你们会怎么做呢?

踩上去 绕过去

错误的做法：踩上去

踩上去很危险哦！

井盖如果没盖好或不坚固，踩上去翻了，你会掉到井里，造成人身伤害事故！

正确的做法：绕过去！

任何井盖都不要踩上去！

一定要时刻提醒孩子：不要踩井盖、不要踩井盖、不要踩井盖！！！

重要的事说三遍！

小学数学教师资格证面试试讲的题目，用100以内的数说一句话，教案应该怎么写？

我教师资格证刚通过 现在进入认定阶段了 面试我是报了班的 告诉你流程 你往里填充就好

首先导入 1分半到2分钟

然后设三维目标

1、知识与技能

让他们认识数字 并教数字的写法 读法

2、 过程与方法

小组讨论（一定要加） 让同学们讨论怎样用100以内的数说话

当然答案你要自己想

比如1只小鸭子和3只鸡相遇了巴拉巴拉的

3、情感态度与价值感

引领同学们感受数字之美（我是教语文，所以你这数学我也不造怎么讲，反正你就引领小朋友熟练掌握就好了）

最后的课堂作业 千万不要留这个数字抄3遍之类的 类似于让学生写字让学生累的都不要说 就说把自己编出的话讲给父母听这种就可以

全程时间控制在8分钟左右 千万不要讲超时了

打的好累、、、、一点经验之谈 祝你成功

教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？

我认为上好一节课的基本要求是：

一、教师教的要求：

1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际，课堂上的一切活动，都应该围绕教学目标来进行。

2、教学内容准确，要保证教学内容的科学性与思想性，在进行教学时，教师既要突出教材的重点，难点和关键点，又要考虑教材的整体性和连贯性，既要注重新旧知识之间的联系，又要注意理论与实际的结合。

3、教学结构合理，教学要有严密的计划性和组织性，何时讲新内容，何时游戏，何时练习，何时演示和输出，学生动手操作等，都要进行合理的安排。

4、教学方法适当，教师要善于启发，调动学生学习的积极性，各种方法有机结合，运用自如，师生密切配合，感情融洽，使教学过程中既有紧张的学习活动，又有生动活泼的学习氛围。

5、讲究教学艺术，教师教授课程的语言要流畅生动，语音准确，清楚，语调抑扬顿挫，富有节奏感，教师的表情动作要自然优美，富有情感和感染力。

6、板书有序，教师的板书设计要规范清楚，位置适当，内容上要突出教学重点，详细得当。

二、学生学的要求：学生要注意力集中，思维活跃，能积极参与课堂，集体学有所成，个别得到照顾。

上好一节课，各个科目，各个年级，所上的要求是不一样的，同一个内容，面对不同学生，教法也不尽相同，各个老师各有自己一套教法。我认为上好一节课应注重以上方面。

一、要备好学生，各个班的学生有学习成绩的差异，对每个教学点要让成绩好的学生，向更深更广地了解；对差的的学生，学习较吃力的要把知识点让他们学懂，不要让他们落下，让成绩好的学生带领后进生，让他们共同进步。

二、要备好教材，每节课的教学内容，重点要掌握，难点要突破。例如，我在上小学数学＂相遇问题″应用题时，要让学生弄清重点是相对而行，难点，要让学生搞清，求相遇时间是距离除以速度和，要用直观教具展示或到操场实际走步练习。

三、复习旧课引入新课，衔接知识面。

四、巩固练习。

除上述按一节课要求外，小学、初中也还离不开＂组织教学＂这个环节，特别小学低年级学生，每节课注意力才十多分钟，教师在传播知识的同时，渗透思想政治教育。各师各教、无统一模式，只要学生听得懂，学得会，玩乐中掌握知识就是一节完美的好课堂！

到此，以上就是小编对于小学奥数相遇问题教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学奥数相遇问题教案的3点解答对大家有用。